哈考特(Harcourt) 隶属于 霍顿·米夫林·哈考特集团(HMH),其教材体系涵盖 语言艺术(课文分册)、数学、科学及分级读物,广泛用于美国K-6年级基础教育,以系统性、差异化教学和跨学科整合为特色。以下是各分册的详细介绍(含CEFR难度等级):
一、课文分册(Harcourt Language Arts/Reading)
1. 教材结构
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年级范围:K-6年级,分为语言技能(语法、写作)与阅读理解两大模块。
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单元主题:每单元围绕文学或信息文本展开(如友谊、自然生态),融合阅读策略与写作训练。
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核心文本类型:
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虚构类:经典童话、儿童小说节选(如《Charlotte’s Web》)。
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非虚构类:科普文章、历史叙述(如《The Life of a Butterfly》)。
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2. 核心特点
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阅读策略:预测(Predicting)、推理(Inferring)、文本结构分析(如对比与因果)。
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写作工坊:分阶段指导叙事文、说明文、议论文写作,提供写作框架与范文。
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差异化支持:
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分级读物:按Guided Reading Level(A-Z)提供补充阅读材料。
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ELL资源:多语言词汇表、图解语法指南。
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3. CEFR难度等级
年级 | CEFR级别 | 语言能力要求 |
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K-1 | Pre-A1 ~ A1 | 基础词汇识别、简单指令理解(“Circle the verb.”)。 |
2-3 | A1+ ~ A2 | 段落阅读、复述情节;写作短句及简单段落。 |
4-6 | B1 ~ B1+ | 分析文学主题、撰写研究报告;理解复杂文本结构(如议论文)。 |
二、数学分册(Harcourt Math)
1. 教材结构
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年级范围:K-6年级,覆盖四大领域:
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数与运算:数感、分数、小数、代数思维。
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几何与测量:形状属性、面积/体积计算。
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数据分析:图表分析、概率实验。
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问题解决:现实场景应用(如购物预算设计)。
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2. 核心特点
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探究式学习:
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使用教具(如计数块、几何板)进行动手操作。
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游戏化任务(如“数学棋盘”挑战运算速度)。
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差异化资源:
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Reteach/Enrich练习册:分层次巩固或拓展技能。
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多语言支持:西班牙语术语表、步骤图解。
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3. CEFR难度等级
年级 | CEFR级别 | 语言能力要求 |
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K-2 | Pre-A1 ~ A1 | 数学词汇理解(add, subtract);简单指令(“Count the blocks.”)。 |
3-4 | A2 | 多步骤问题描述(“Calculate the perimeter of a rectangle.”)。 |
5-6 | B1 | 抽象术语解释(如“prime number”);跨学科应用题(科学数据计算)。 |
三、科学分册(Harcourt Science)
1. 教材结构
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年级范围:K-6年级,分四大领域:
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生命科学:动植物特征、生态系统。
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地球科学:天气、岩石循环。
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物理科学:力与运动、能量转换。
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工程与技术:设计思维、解决问题。
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2. 核心特点
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5E教学模式:
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Engage(激发兴趣)→ Explore(探索)→ Explain(解释)→ Elaborate(拓展)→ Evaluate(评估)。
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实验与项目:
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如搭建太阳能烤箱(物理科学)、模拟火山喷发(地球科学)。
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技术整合:
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虚拟实验室(在线模拟实验)、AR模型(如3D细胞结构)。
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3. CEFR难度等级
年级 | CEFR级别 | 语言能力要求 |
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K-2 | Pre-A1 ~ A1 | 观察描述(“The plant grows.”);理解图表标签(温度计、天气符号)。 |
3-4 | A2+ | 解释实验步骤(“Mix the liquids and observe.”);撰写简单结论。 |
5-6 | B1+ | 分析学术文章(如气候变化);撰写研究报告(引用数据证据)。 |
四、分级读物(Harcourt Leveled Readers)
1. 教材结构
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分级体系:按 Guided Reading Level(A-Z) 和 Lexile® 分级,匹配主教材单元主题。
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文本类型:
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虚构类:分级故事、童话改编。
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非虚构类:科学短文、历史事件。
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2. 核心特点
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差异化支持:
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Below Level:简化语言、重复句型(如“The cat sits. The dog sits.”)。
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Advanced:复杂句式、学术词汇(如“photosynthesis”“ecosystem”)。
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多模态资源:
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音频朗读、互动电子书(支持生词点读)。
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3. CEFR难度等级
阅读等级 | CEFR级别 | 适用年级 | 示例文本 |
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A-D | Pre-A1 ~ A1 | K-1 | 《The Red Apple》(简单叙事,5-10词/句)。 |
E-J | A1+ ~ A2 | 2-3 | 《All About Butterflies》(科普短文,短段落)。 |
K-Q | A2+ ~ B1 | 4-5 | 《Inventors Who Changed the World》(传记类)。 |
R-Z | B1+ ~ B2 | 6 | 《Climate Challenges》(学术文章,数据图表分析)。 |
五、配套资源与技术支持
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教师支持:
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教师用书:分步教案、评估量规(Rubrics)、ELL策略。
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在线平台(ThinkCentral):电子教材、自动批改、学习数据分析。
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家庭支持:
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多语言家长指南、家庭活动包(如科学实验手册)。
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专业发展:
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教师培训工作坊(如“探究式教学法实践”)。
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六、使用建议
针对不同学生群体
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母语学生:按年级选用教材,利用Enrich任务挑战高水平学生。
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英语学习者(ELL):
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CEFR A1-A2:搭配分级读物(Below Level)和视觉教具(如数学计数块)。
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CEFR B1:使用科学分册高年级内容,辅以术语图解和多语言词汇表。
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跨学科整合
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项目式学习:
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例如:数学分册“测量”单元 + 科学分册“建筑结构”实验 → 设计桥梁模型并计算承重。
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技术工具应用
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虚拟实验室:弥补实体器材不足,如在线模拟电路实验(物理科学)。
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AR增强现实:将抽象概念可视化(如3D几何模型)。
总结
哈考特教材体系以 “系统性+差异化” 为核心,通过课文、数学、科学分册与分级读物的协同,构建全面学习生态。其CEFR难度分级为教师提供适配参考,尤其适合:
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母语课堂:深度学科知识与语言能力同步提升。
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双语/国际学校:结合ELL资源实现跨文化教学。
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家庭教育:通过家庭活动包促进亲子互动学习。
教师可根据学生需求灵活选用分册资源,善用技术工具与跨学科任务,打造沉浸式、高参与度的课堂体验。
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