《Got it!》第二版是一套针对青少年学习者的四级别英语课程,以其鲜明的交际法教学引人入胜的题材而著称。其核心理念是让学习变得相关、有趣且有效,确保学生不仅能“学会”英语,更能真正地“使用”英语。第二版在初版基础上,更新了内容,并加强了数字化教学支持。

详细参数介绍

1. 出版社

  • 牛津大学出版社

2. 作者

  • Philippa Bowen 和 Denis Delaney: 两位都是经验丰富的EFL教材作者,擅长为青少年学习者编写贴合他们兴趣和认知水平的材料。

3. 对应CEFR难度级别

全套教材共四个级别,清晰对应CEFR标准:

  • Level 1: CEFR A1 (初级)

  • Level 2: CEFR A2 (初级)

  • Level 3: CEFR B1 (中级)

  • Level 4: CEFR B1+ (中高级)

4. 蓝思值

出版社未提供官方蓝思值。但根据其CEFR级别和文章主题,可估算如下:

  • Level 1: 约 300L – 500L

  • Level 2: 约 500L – 700L

  • Level 3: 约 650L – 850L

  • Level 4: 约 750L – 950L
    请注意,此为基于级别特征的估算。

5. 适用人群与年龄/年级

  • 适用人群: 针对青少年学习者设计,特别是初中生。

  • 年龄: 非常适合 11-16岁 的学生。

  • 年级: 在中国大陆的学校体系中,大致对应:

    • Level 1: 初一(七年级)

    • Level 2: 初二(八年级)

    • Level 3 & 4: 初三(九年级)及高一

6. 教材特色

  1. 独特的“四步教学法”

    • ENGAGE(引入): 通过引人入胜的图片、视频和话题激发学习兴趣。

    • EXPLORE(探索): 在真实语境中呈现新的语言点(词汇、语法)。

    • COMMUNICATE(交际): 通过精心设计的任务和活动,鼓励学生立即运用所学语言进行交流。

    • REVIEW(复习): 每个单元后都有系统的复习环节,巩固所学知识。

  2. 引人入胜的题材和“文化”窗口

    • 单元主题紧贴青少年生活,如朋友、学校、音乐、科技、运动等。

    • 每个单元都包含一个“Culture”板块,展示世界各地青少年的真实生活,拓宽学生的国际视野。

  3. 强大的语法和词汇项目

    • 语法讲解清晰,并配有大量练习。每个单元都有明确的语法目标。

    • 词汇学习策略贯穿始终,帮助学生有效记忆和扩展词汇量。

  4. 综合技能培养

    • 均衡发展听、说、读、写四项技能,并将技能训练融入交际任务中。

  5. 丰富的数字资源和支持

    • 学生资源: 在线练习、互动游戏、视频和音频材料。

    • 教师资源: 强大的教师工具包,包含PPT课件、单元测试题、课堂活动创意等,极大减轻教师备课负担。这是第二版着重强化的部分。

  6. 为考试做准备

    • 课程内容与剑桥英语考试(如KEY for Schools, PET for Schools)对标,帮助学生为国际标准考试打下基础。


同类优秀教材横向对比

教材名称 出版社 核心侧重点 CEFR级别 主要特色 适合人群
《Got it!》第二版 牛津大学出版社 交际法教学,贴近青少年兴趣 A1 – B1+ 四步教学法结构清晰,文化内容丰富,数字教师资源非常强大 初中生,需要大量互动和口语练习的课堂,教师希望有丰富备课资源
《English in Mind》第二/三版 剑桥大学出版社 激发思维,语法与故事并重 A1 – C1 每个单元有引人入胜的小说连载故事,包含“Culture in Mind”和“Literature in Mind”,内容丰富有深度 中学生,喜欢故事和深度文化内容,班级学生水平有差异(因内容层次丰富)
《Think》 剑桥大学出版社 培养批判性思维和价值观 A1 – C1 剑桥英语考试结合紧密,视频材料丰富(如纪录片),注重培养青少年社会责任感和批判性思维 思想更成熟的中学生(如高中生),准备剑桥考试,注重思维能力培养
《Solutions》 牛津大学出版社 清晰的语法结构和考试准备 A1 – C2 结构非常传统清晰,每个单元有固定的技能板块,与学校考试和毕业考试要求贴合紧密 需要扎实打好语法基础,应对传统考试的学生,适合大班教学

对比总结:

  • 与《English in Mind》相比:《Got it!》的教学节奏可能更快,单元结构更统一,视觉上更明亮现代。而《English in Mind》提供的阅读材料(如小说章节)更富文学性,内容深度和广度更大。

  • 与《Think》相比:《Got it!》更侧重于语言本身的交际运用和青少年日常兴趣,而《Think》则更倾向于用英语探讨社会议题,挑战学生的思维能力,目标学习者年龄稍大。

  • 与同社的《Solutions》相比:《Got it!》更“活”,更注重交际和互动;而《Solutions》更“稳”,结构更偏向传统的语法-技能教学模式,与许多地区的中高考体系契合度更高。

总结

《Got it!》第二版是一套现代、生动、教师友好的优秀青少年英语教材。它成功地将严谨的语言教学与青少年喜爱的主题和互动活动结合起来。如果您在寻找一套能够充分调动课堂气氛、鼓励学生开口说英语、并且为教师提供全方位支持的教材,《Got it!》第二版是一个非常值得考虑的选择。 它特别适合那些希望课堂充满活力、学生参与度高的教学环境。

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