以下是 国家地理《Perspectives》配套白板互动软件（Interactive Presentation Plus Software） 的详细介绍，聚焦其如何通过技术赋能高阶思辨教学：
1. 核心理念
“Visualize Arguments, Globalize Discussions”（可视化论点，全球化讨论）
将教材中的多视角议题转化为动态互动场景，通过可视化工具深化批判性思维训练，适配 B1-C1（CEFR） 学习者。
2. 核心功能与创新设计
（1）多视角论证沙盘
-
动态论点地图
-
拖拽式构建论证框架（如拖入”论点卡片”→”证据链”→”反驳节点”），自动生成逻辑关系图。
-
示例：在单元 Climate Justice 中，学生分组构建发达国家 vs. 发展中国家的责任论证网，系统实时检测逻辑漏洞。
-
-
实时数据可视化
-
导入单元相关全球数据（如碳排放统计），一键生成可交互图表，学生用英语描述趋势（“There was a sharp increase in…since 2010”）。
-
（2）沉浸式议题探索
-
360° 全球热点场景
-
调用国家地理实景影像库（如巴西雨林砍伐现场、东京街头文化冲突），学生”进入”场景触发讨论任务：
▶️ B2级任务：录制1分钟视频评论，AI分析语言流畅度与文化敏感度。
▶️ C1级任务：撰写实地调查报告，使用学术被动语态（“It has been observed that…”）。
-
-
跨文化对话模拟器
-
选择不同文化背景的虚拟角色（如印度环保人士、德国工程师），演练跨文化协商对话，系统评估措辞包容性。
-
（3）学术思辨强化工具
| 工具名称 | 功能描述 | 教学案例 |
|---|---|---|
| 修辞分析笔 | 高亮文本中的说服手法（如情感诉求/数据权威），对比不同媒体立场 | 分析社论文章中的偏见性语言 |
| 辩论计时沙漏 | 自定义辩论环节倒计时，自动录音并转写文本，标记逻辑连接词使用频率 | 模拟联合国气候峰会代表发言 |
| 学术写作墙 | 多人协作编辑议论文，AI实时建议学术词汇替换（如将“big problem”→ “pressing issue”） | 小组撰写关于科技伦理的研究提案 |
3. 教师支持系统
（1）智能备课引擎
-
输入教学目标（如“训练B2级反驳技巧”），自动推荐：
-
争议性议题库（如“Universal Basic Income: Solution or Dependency?”）
-
多模态资源包（TED演讲片段+学术论文节选+数据图表）
-
分层任务模板（初级组：匹配论点与论据；高级组：构建反驳论证链）
-
（2）思辨能力评估矩阵
-
基于CEFR批判性思维描述语生成雷达图，追踪学生四项能力发展：
论点分析
证据评估
文化视角切换
逻辑连贯性
-
输出报告示例：
“学生A在‘证据评估’达B2级（能质疑数据来源），但‘文化视角切换’仅B1级（易陷入单一文化框架）。”
4. 技术亮点
-
AI驱动的角色扮演：虚拟角色根据学生发言实时生成文化背景回应（如日本角色强调集体利益，美国角色关注个人创新）。
-
跨平台协作：支持Windows/macOS/Linux，教师用平板控制白板，学生手机参与投票/头脑风暴。
-
XR扩展模块（需订阅）：VR联合国会场辩论，使用正式辩论用语（“On a point of information…”）。
5. 教学应用场景
国际学校IB课程案例
-
课题：分析《社交媒体与民主》单元
-
白板操作流程：
-
导入各国选举受干扰数据（缅甸/巴西/美国），生成比较柱状图；
-
学生用“论证沙盘”构建“监管 vs. 言论自由”框架；
-
分组录制政策倡议视频，AI评估语言说服力；
-
导出协作写作的学术报告，自动格式化参考文献（APA/MLA）。
-
6. 与传统工具对比优势
| 传统教学 | Perspectives白板软件 |
|---|---|
| 纸质阅读材料静态分析论点 | 拖拽式构建动态论证网络，实时检测逻辑漏洞 |
| 教师手动批改议论文 | AI标记学术风格问题，精准到句 |
| 文化讨论依赖教师口述 | 虚拟角色提供真实跨文化互动反馈 |
7. 获取与支持
-
适用对象：国际学校（IB/AP课程）、大学预科班、企业跨文化培训
-
部署方式：
-
机构订阅制（含教师培训+全年更新）
-
独立激活码（绑定教师用书）
-
-
教师认证：完成“思辨教学技术整合”在线课程获NGL官方证书。
《Perspectives》白板软件通过 论证可视化、文化情景化、评估智能化，将高阶语言课堂转化为 全球议题思辨实验室，为培养 21 世纪批判性思考者提供技术支架。其设计深度契合教材核心理念，是实施 PBL（项目式学习）和全球公民教育的理想数字工具。
评论(0)