以下是关于牛津大学出版社出版的 《Oxford Primary Social Studies》 教材的详细介绍，包含对应的 CEFR难度级别 和核心特点：
1. 教材概述
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适用对象：
针对 6-12岁小学生（1-6年级），适用于非英语母语国家的学生，兼顾社会科学知识学习与英语语言能力提升。 -
学科定位：
以社会科学（Social Studies）为核心，整合 地理、历史、公民教育、文化研究 等内容，培养全球视野和批判性思维。 -
CEFR级别：
覆盖 A1到B1级别，根据年级/分册逐步提升语言复杂度（例如：低年级对应A1，高年级延伸至B1）。
2. 教材结构与内容
单元主题
每册围绕全球性主题设计，例如：
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低年级（A1-A2）：家庭与社区、节日文化、地图与方向、环境保护。
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高年级（A2+-B1）：古代文明、经济与贸易、政府职能、全球化与科技影响。
核心板块
每个单元通常包含：
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Engage：通过图片、故事或问题激发兴趣（如“为什么不同国家有不同的节日？”）。
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Explore：阅读文章、图表或案例研究，学习核心概念（如“水资源分布”）。
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Explain：通过问答、讨论和写作任务巩固理解（如撰写调查报告）。
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Extend：项目式学习（如设计环保海报）或跨学科链接（如结合科学实验分析气候变化）。
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Evaluate：自评表与单元测验，检查知识掌握和语言能力。
3. 主要特点
① 语言与内容融合教学（CLIL）
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将英语作为学习社会科学的工具，学生通过学科内容提升语言能力（如用英语学习“政府结构”）。
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语言难度与CEFR严格对应，例如：
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Level 1-2（A1）：短句、高频词汇、图文结合。
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Level 5-6（B1）：长段落、学术词汇（如“sustainable development”）、复杂语法（被动语态、条件句）。
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② 跨文化视野
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对比不同国家/文化的案例（如“日本的学校午餐 vs. 印度的学校午餐”），培养多元文化理解。
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强调全球议题（如贫困、性别平等），引导学生思考解决方案。
③ 技能培养
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批判性思维：通过辩论“是否应该禁止塑料”等活动训练分析能力。
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研究技能：教授如何阅读地图、图表，并撰写小型研究报告。
④ 丰富的视觉支持
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大量使用照片、信息图、时间线等视觉素材，降低语言门槛（尤其适合A1-A2学生）。
4. 配套资源
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学生用书（Student Book）：全彩印刷，含活动页和项目指南。
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练习册（Workbook）：语法与词汇练习、阅读理解题。
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教师用书（Teacher’s Guide）：详细教案、差异化教学建议、答案。
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数字资源：
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互动地图和动画（如展示古代丝绸之路的贸易路线）。
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在线词汇游戏（按CEFR级别分类，如A2级练习“自然灾害”术语）。
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可下载的评估模板（如小组项目评分表）。
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5. 教材优势
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语言分级科学：严格对应CEFR，确保学生逐步掌握学术英语（如B1级要求解释“民主制度”）。
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真实语境应用：任务贴近现实（如模拟联合国会议），提升语言实用性。
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灵活性：单元可独立使用，方便学校按需调整课程顺序。
6. 适用场景
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国际学校：作为社会科学主教材，衔接IB PYP或剑桥小学课程。
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双语学校：辅助学生用英语学习地理、历史等学科。
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语言机构：用于高阶英语学习（B1级），突破“语言+知识”双瓶颈。
与其他牛津教材的区别
| 教材 | 《Join In》 | 《Oxford Primary Social Studies》 |
|---|---|---|
| 重点 | 综合英语技能 | 社会科学内容与英语结合（CLIL） |
| CEFR范围 | A1-B1 | A1-B1（侧重学术语言） |
| 典型任务 | 日常对话、故事写作 | 研究报告、数据分析、辩论 |
如需了解具体分册对应的CEFR级别或教学案例，可进一步说明！ 😊
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