Project 第四版升级版为久经考验的 Project 方法论注入了新的活力。本版采用分析性的语法方法和清晰的词汇大纲，保留了众多深受学生和教师信赖的内容。
Oxford Project (4th Edition)
出版社: Oxford University Press
适用对象: 青少年及成人英语学习者（CEFR A1-B2）
课程类型: 综合英语技能课程（听、说、读、写 + 文化）
1. 教材概述
《Oxford Project》第四版是一套广受欢迎的英语学习教材，以项目式学习（Project-Based Learning, PBL）为核心，通过真实情境任务激发学生合作与创造力。第四版在第三版基础上更新了内容，融入更多数字化资源和当代话题（如环保、科技）。
核心特色
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🌍 真实世界任务：如设计海报、录制视频、调查采访等。
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📱 混合式学习：配套在线练习（Online Practice）和互动电子书（e-book）。
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🎨 跨学科主题：结合科学、历史、艺术等学科内容（CLIL教学法）。
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📊 考试准备：覆盖剑桥KET、PET及雅思基础技能。
2. 课程结构
（1）分册与CEFR对应
| 分册 | CEFR级别 | 适合学习者水平 |
|---|---|---|
| Project 1 | A1 | 零基础/初学者 |
| Project 2 | A2 | 初级（剑桥KET水平） |
| Project 3 | B1 | 中级（剑桥PET水平） |
| Project 4 | B1+ | 中高级（FCE基础） |
| Project 5 | B2 | 高级（剑桥FCE/雅思5.5+） |
（2）单元组成（以Project 3为例）
每个单元包含：
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主题引入（如“Extreme Sports”）
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真实图片+视频激发兴趣。
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词汇与语法
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情境化学习（如用体育新闻学过去式）。
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技能训练
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听力（访谈、播客）、阅读（杂志文章）、写作（博客投稿）。
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项目任务（Project）
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例如：“设计一项极限运动并做小组展示”。
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文化对比
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如不同国家的运动文化差异。
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3. 配套资源
学生资源
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📖 学生用书（彩色印刷+项目任务页）
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💻 在线练习平台（语法、词汇互动练习）
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🎧 音频APP（课文朗读、听力材料）
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📹 视频资源（单元配套纪录片或情景剧）
教师资源
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👩🏫 教师用书（详细教案+项目评估表）
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🖨️ 可打印工作表（词汇卡、补充阅读）
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📊 测试题库（单元测验+期中/期末考卷）
4. 教学方法
（1）项目式学习（PBL）
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示例任务：
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制作“环保城市”模型并英文讲解（Project 4, Unit 6）。
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录制“旅行指南”视频（Project 3, Unit 2）。
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（2）任务型教学法（TBL）
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如“计划一次班级旅行”，需用英语讨论预算、目的地等。
（3）差异化教学
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练习分★（基础）、★★（进阶）难度，适应不同学生。
5. 语言能力培养
| 技能 | 学习重点 |
|---|---|
| 词汇 | 高频词+学术词汇（如“sustainable”“global”） |
| 语法 | 情境化教学（如用采访记录学现在完成时） |
| 发音 | 连读、重音专项练习（音频跟读） |
| 批判性思维 | 通过项目辩论（如“科技利与弊”） |
6. 适用场景
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🏫 中学/语言学校：系统课堂使用（每单元约4-6课时）。
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👨👩👧 自学：通过在线平台完成项目（需教师反馈更佳）。
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🎯 夏令营/社团活动：小组项目制学习。
7. 第四版升级亮点
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新增数字化工具：互动电子书支持笔记标注和语音录音。
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全球化话题：增加气候变化、社交媒体等21世纪议题。
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强化考试链接：PET/FCE题型融入练习（如写作Part 2）。
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更多视频内容：每个单元配套真实场景短片（如BBC合作素材）。
8. 同类教材对比
| 教材 | 特点 | 适合人群 |
|---|---|---|
| Oxford Project | 项目制学习，强调合作与创造力 | 青少年/喜欢实践的学生 |
| English File | 生活化对话，侧重口语流利度 | 成人/日常英语 |
| Headway | 传统语法-技能综合训练 | 系统性学习者 |
9. 使用建议
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教师：利用项目任务评估学生综合能力（而非仅笔试）。
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学生：主动参与小组项目，录制视频或制作PPT提升参与感。
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家长：鼓励孩子展示项目成果（如家庭“英语展示日”）。
教材可通过牛津官网或合作书店购买，部分在线资源需访问Oxford Learner’s Bookshelf。
《Oxford Project》第四版让学英语像完成一场有趣的探险！ 🚀
级别：A1-B1
Project 第四版升级版通过清晰易懂的课程，带领年轻学习者从零基础迈向中级前水平，并保留了 Project 值得信赖的方法论。全新的 360° 文化课程让学生能够探索不同文化的生活，并将语言与其他国家的生活联系起来。增强的混合能力支持以及全新的视频和数字功能，能够培养学生的全球技能，为他们在课堂之外使用英语做好准备。
专业发展支持帮助您快速上手 Project 第四版升级版。观看视频教程来设置您的课程，查看焦点和立场文件，获取关于关键问题的专家建议和指导，并参加简短的专业发展模块，了解课程的关键方法。
主要特点
Project 方法论的语法方法，提供丰富的练习和清晰的词汇大纲，现在更注重数字技能和全球技能。
全新 360˚ 文化课程融入互动图像，带领学生体验新文化，帮助他们发展全球技能，融入其他国家的生活。
全新动画语法视频提供逼真的语言模型，为不同水平的学习者提供支持。
全新 Project Coach 视频提供项目作业技巧，促进学习者进步。
增强的辅助材料和测试，适用于混合能力班级的教学，使所有学生都能获得支持性学习。
牛津英语中心 (Oxford English Hub) 的数字化体验得到改进，支持混合式和混合式教学选项。
Project 第四版升级版为久经考验的 Project 方法注入了新的活力。
本版采用分析性的语法方法和清晰的词汇大纲，保留了许多深受学生和教师信赖的内容。激动人心的新功能让学习者保持参与，并为他们在课堂之外的世界使用英语做好准备，其中包括比以往更多的数字和视频内容。
360˚ 文化课程引领学生探索新的地方和主题，而沟通和协作练习则培养学生的全球技能。
增强的支持材料包括混合能力班教学资源、标准和挑战级别的最新进度测试和年终测试，以及新的阅读障碍友好型测试，旨在为所有学生提供辅助学习。
每个单元开头的单元概述和贯穿始终的课程目标，为每节课的学习成果提供了清晰的指导。单元演练引导教师完成每节课，并提供嵌入式方法论支持。
项目影响研究
该项目系列采用久经考验、值得信赖的成功方法和结构，通过让学生参与其多样化、激励人心的主题和现实可行的情境，帮助他们在英语学习中取得成功。
我们进行了一项影响研究*，以深入了解使用项目在多大程度上以及如何帮助小学生发展成功过渡到中学所需的核心技能。参与者均为使用项目系列教学至少六个月的教师。
* 影响力研究旨在探究产品或服务对其目标人群产生的特定变化或结果。
研究发现，该研究对帮助学生培养顺利过渡到中学所需的核心技能（阅读、写作、口语、听力）具有积极影响。
主要发现：
98% 的教师认为，使用 Project 系列课程有助于学生培养顺利过渡到中学所需的核心技能（阅读、写作、口语、听力）。
97% 的教师认为，Project 的课程内容和主题能够准确反映学生学习过程中的成熟度水平。
96% 的教师认为，Project 的课程能够有效地将任务与学生的成熟度水平相匹配，从而支持核心技能的发展。
95% 的教师认为，Project 的学习方法能够根据学生的成熟度水平进行调整，并根据学生的学习进度进行合理规划。
Project Fourth Edition Upgraded brings new energy to the proven Project methodology. With its analytical approach to grammar and clear vocabulary syllabus, this edition retains much of the content popular with students and trusted by teachers.
レベル: A1-B1
Project Fourth Edition Upgraded takes young learners from beginner to pre-intermediate level with bright, clearly structured lessons that retain the trusted Project methodology. New 360° Culture lessons enable students to explore life in other cultures and establish a connection between language and life in other countries. Enhanced mixed-ability support and new video and digital features build students’ global skills and prepare them for using English beyond the classroom.
Professional Development support helps you get started with Project Fourth Edition Upgraded. Watch video tutorials to set up your course, access focus and position papers for expert advice and guidance on key issues and take short professional development modules for an introduction to key methodologies for your course.
key features
Project methodology approach to grammar with varied practice and clear vocabulary syllabus, now includes added focus on digital and global skills.
NEW 360˚ Culture lessons with interactive images transport students to new cultures and help them to develop global skills and connect with life in other countries.
NEW animated grammar videos provide realistic language models, and support for learners of all abilities.
NEW Project Coach videos give tips for project work and facilitate learner progress.
Enhanced support materials and tests for teaching mixed-ability classes enable supported learning for all students.
Improved digital experience on Oxford English Hub support both hybrid and blended options.
Project Fourth Edition Upgraded brings new energy to the proven Project methodology.
With its analytical approach to grammar and clear vocabulary syllabus, this edition retains much of the content popular with students and trusted by teachers. Exciting new features keep learners engaged and prepare them to use English in the world beyond the classroom, including more digital and video content than ever before.
360˚ Culture lessons transport students and introduce new places and themes, while communication and collaboration exercises develop students’ Global Skills.
Enhanced support materials include resources for teaching mixed-ability classes, updated Progress and End-of-Year tests at standard and challenge levels and new dyslexia-friendly tests, enabling supported learning for all students.
Unit overview at the start of every unit and lesson objectives throughout give clear guidance on the learning outcomes for each lesson. The unit walkthrough guides teachers through each lesson, with embedded methodology support.
Project impact study
The Project series uses a tried and trusted, successful methodology and structure to help students succeed in English by engaging them with its diverse, motivating topics and realistic, relatable contexts.
An impact study* was conducted to gain an in-depth understanding of the extent to which and how using Project helps Primary students develop the core skills needed to successfully transition to secondary school. Participants were teachers who have been teaching with the Project series for at least six months.
* An impact study is research that investigates a particular change or outcome that a product or service has on the group of people it is intended to help or benefit..
Found to have a positive impact on helping students develop the core skills (reading, writing, speaking, listening) needed to successfully transition to Secondary school.
Key findings:
98% of teachers agreed that using the Project series helps students to develop the core skills (reading, writing, speaking, listening) they need to successfully transition to Secondary school.
97% of teachers agreed that Project’s course content and topics appropriately reflect student maturity levels as they progress with their learning.
96% of teachers agreed that Project’s course effectively matches tasks to student maturity levels to support development of core skills.
95% of teachers agreed that Project’s learning approach develops to match student maturity levels and is appropriately mapped in each level to suit student progress.
Customer Testimonials
“…the best English textbook for me.”
“All the four skills can be developed by interesting and variable activities that matches the age characteristics of the children.”
“…smooth transition between the different stages, each textbook gradually develops students’ vocabulary, grammar, speaking, reading and writing skills.”
“The suggested projects encourage them to ask questions related to the topic, where can they find the information, how to present the findings in a creative way. Sometimes students perform their tasks in pairs and/or groups in that way they learn how to be part of a group, respect others, sh
