牛津探索 Oxford Discover 白板软件 教学互动软件 第1版

牛津探索《Oxford Discover》白板软件（Interactive Whiteboard Software）是牛津大学出版社为配套其旗舰少儿英语教材《Oxford Discover》开发的数字化教学工具。该软件以 “探究式学习”（Inquiry-Based Learning） 为核心，通过互动活动、多媒体资源和智能评估系统，帮助教师打造沉浸式课堂，激发学生的批判性思维与语言能力。以下是其核心功能与特色：

一、核心功能与亮点

1. 探究式学习支持

• “Big Question”驱动：

  • 每单元围绕一个核心问题（如“Why do we need plants?”）设计互动任务，学生通过视频、实验、讨论逐步探索答案。

  • 思维导图工具：动态构建概念图（如植物功能分支），支持拖拽关键词与图片关联。

• 虚拟实验模拟：

  • 例如“水的循环”单元，学生通过拖拽云、雨滴图标完成循环流程图，触发动画演示并学习相关词汇（evaporation, condensation）。

2. 多媒体资源库

• 牛津独家内容：

  • 动画故事：每个单元配原创动画（如“Timmy’s Space Adventure”），支持双语字幕切换，聚焦语法结构与文化知识。

  • 实景纪录片：如“热带雨林生态”，结合单元主题提供真实语料输入。

• 互动词汇卡：

  • 单词以图片、发音、例句三维呈现，学生可录制自己的发音与原声对比。

3. 游戏化语言训练

• 语法与拼写游戏：

  • “Grammar Galaxy”：正确完成句子组装可发射火箭收集星球奖励。

  • “Word Detective”：通过线索（图片+字母碎片）拼写目标词汇，解锁侦探勋章。

• 角色扮演剧场：

  • 选择虚拟角色（科学家、探险家），根据情景对话模板即兴表演，系统通过语音识别评分流利度。

4. 协作与评估工具

• 小组项目板：

  • 支持多学生协作完成海报、报告或辩论提纲，教师可实时插入批注（如“Add more examples here”）。

  • 历史版本对比：查看小组讨论修改过程，分析思维演变。

• 即时反馈系统：

  • 课堂问答支持选择题、排序题，结果以热力图或百分比形式呈现，教师快速定位薄弱点。

  • 自动生成学习报告：统计学生词汇掌握率、语法错误类型，推送个性化练习包。

二、教学支持与教师工具

1. 课堂管理

• 分层任务分配：

  • 按学生水平推送差异化内容（如初级组完成填空，高级组撰写短文）。

  • 计时器与进度条：控制活动时间（如10分钟小组讨论），提升课堂效率。

• 班级数据看板：

  • 可视化展示全班学习进度（如80%学生掌握现在进行时，20%需强化）。

2. 资源与教案

• 预制互动模板：

  • 包括“问题探究流程图”、“科学观察记录表”等，一键导入课堂。

  • 按主题分类的扩展阅读包（如“动物保护”单元链接牛津分级读物）。

• 智能备课助手：

  • 输入教学目标（如“掌握比较级”），自动推荐活动序列与资源组合。

  • 支持自定义内容上传（如添加本地学校环保项目案例）。

三、技术规格与兼容性

四、与其他教材白板软件对比

五、适用场景与局限性

优势场景

1. 小学英语课堂：适合以提问和探索为主线的互动教学。

2. 语言俱乐部：通过角色扮演和游戏激发低龄学生兴趣。

3. 混合式学习：学生在家预习动画故事，课堂深化探究任务。

局限性

• 技术门槛：虚拟实验与思维导图功能需教师预先熟悉操作。

• 内容深度：高级别（Level 6）学术性较弱，需搭配其他资源备考KET/PET。

六、用户反馈

• 教师评价：

  “Big Question设计让课堂讨论更有方向，但需控制游戏时间防止分心。”
  “自动生成的学习报告帮助家长会沟通更高效。”

• 学生评价：

  “最喜欢扮演科学家做虚拟实验，学英语像玩闯关！”
  “单词游戏如果能多人对战就更好了。”

总结

《Oxford Discover》白板软件以 “提问-探索-发现” 为脉络，将语言学习转化为科学探究之旅。其核心优势在于：

• 激发低龄学生好奇心，通过游戏化与情景化设计降低学习焦虑；

• 赋能教师高效管理，从备课到评估全流程数字化支持。
  适合注重 思维培养 与 课堂互动 的小学英语教学场景，是传统课堂向探究式教育转型的理想工具。